徐建平 北京师范大学，心理学院，副教授

受教育经历：

2001/09-2004/06，北京师范大学，心理学院，博士

1988/09-1991/07，陕西师范大学，教育研究所，硕士

1984/09-1988/07，陕西师范大学，教育系，学士

研究工作经历：

2007/11- 至今，北京师范大学心理学院心理测量与人力资源研究所，副教授，副所长

1997/03-2007/04，陕西师范大学教育科学学院心理系，副主任，副教授，教授

1994/04-1997/03，陕西师范大学教育系心理学教研室，讲师，教研室秘书

1991/07-1994/04，陕西师范大学教育研究所心理学研究室，助研

主要论文：

徐建平, 郭枝, 王茜, Peter Tellegen（2014）. SON-R_6-40_非言语智力测验在中国的适用性. 心理学探新, 34(1), 36-42.

徐建平, 周瀚, 李文雅, 陈孚, 张伟. (2014). 结构化面试中面试官的评分及影响因素.心理科学进展, 22(2), 357-358.

刘茜，徐建平*（2013）. 求职者简历作伪行为结构探究. 心理与行为研究（已接受）

徐建平*，张厚粲，杜艳婷，P. J. Tellegen.（2012）. 斯-欧非言语智力测验评介. 心理科学, 35(4), 984-987.

许诺，徐建平*，刘茜.（2012）. 应聘者的选拔标准识别能力对人事选拔效果的影响.心理科学进展，20(12), 2052-2060.

徐建平*, 杜艳婷, 武琳. (2011). 应聘者公平知觉影响因素研究新视角.陕西师范大学学报(哲学社会科学版), 40(4), 65-69.

徐建平*, 谭小月, 武琳, 杨敏, 谭书弋. (2011). 优秀中小学教师胜任特征分析.教育学报,7(1),48-53.

徐建平, 张厚粲*, 郭枝, 杜艳婷, 武琳, Tellegen, P. (2011). 斯—欧非言语智力测验在特殊群体中的应用.中国特殊教育, 137(11), 21-25.

徐建平. (2010). 教育科学研究的第三种范式——混合方法研究及应用案例分析, 蒋凯主编, 北大讲座•教育卷（第一辑）. 北京：北京大学出版社,103-114.

陈瑾, 徐建平, 赵微. (2009). 认知诊断理论及其在教育中的应用.教育测量与评价（理论）, 12(2), 20-22.

徐建平, 马瑾, 吴燕. (2008). 教师教学工作绩效多源反馈评估的构思与应用.当代教师教育, (4),1-5.

Li, W., Shi, K., He, D., Zhuang, J., Liang, J., & Xu, J. (2008).Effects of job satisfaction, affective commitment and job involvement on job skill ratings.Frontiers of Business Research in China, 2(1), 137-154.

Xu, J. & Wang, H. (2008).The Simulation Experiment Research on Construct Validity of Assessment Center.International Journal of Psychology, 43(3/4),165.

Xu, J. (2008). A Study on the Relations among the Teachers Competency, Self-efficiency, Performance and Job Satisfactory.International Journal of Psychology, 43 (3/4), 76.

吴燕, 徐建平*. (2007). 初中生诚实性测验中社会赞许反应研究.心理发展与教育, 23(3), 107-111.

李文东, 时勘, 何丹, 庄锦英, 梁建春, 徐建平. (2007). 工作满意度、情感承诺和工作投入对工作技能评价结果的影响.心理学报, 39(1), 146-154.

徐建平, 张厚粲. (2006). 中小学教师胜任力模型：一项行为事件访谈研究.教育研究, 312(1), 57-61, 87.

徐建平, 张厚粲. (2005). 质性研究中编码者信度的多种方法考察.心理科学, 28(6), 1430-1432.

主要著作：

徐建平. (2014). 组织行为学（第2版）.北京: 中国人民大学出版社.

徐建平, 张厚粲. (2011).《现代心理与教育统计学》学习指导.北京: 北京师范大学出版社.

张厚粲, 徐建平. (2009). 现代心理与教育统计学（第3版）.北京: 北京师范大学出版社.

黄亨煜,徐建平,熊汉忠. (2007). 问题解决技能教程.北京:人民出版社.

达斯,张厚粲,徐建平,孟祥芝. (2007). 阅读障碍与阅读困难——给教师的解释.北京:人民邮电出版社.
张厚粲,徐建平. (2007). 现代心理与教育统计学, 台湾:心理出版社.

获得学术奖励情况：

[1] 《现代心理与教育统计学》（张厚粲、徐建平编著）（第3版）（2012年）入选全国十二五规划教材，北京市经典教材。

[2] 《现代心理与教育统计学》（张厚粲、徐建平编著）（2004年）获中国大学出版社协会第六届全国高校出版社优秀畅销书二等奖。

[3] “心理学教学、服务与研究一体化教学模式”（1999年）获陕西省普通高等学校优秀教学成果一等奖，主持人。

[4] 《中学生心理千千结》丛书（副主编，陕西师范大学出版社）（1997年）获陕西省教育委员会社会科学研究成果二等奖。